Turke Russia USA Franc

Программа

  1. ПРОГРАММА ЗАНЯТИЙ
  2. Развитие устной и письменной речи.
  3. Подготовка к чтению и письму по методике Н. Зайцева
  4. Развитие математических навыков и представлений.
  5. Познавательное развитие (этика и культура поведения, естествознание, страноведение, экология, кулинария и пр.)
  6. Знакомство с окружающим миром, развитие навыков общении, навыки обихода.
  7. Сюжетно-ролевые игры.
  8. Музыкально-пластические импровизации.
  9. Рисование, лепка, аппликация.
  10. Трудовая деятельность.
  11. Музыкальное развитие, хор
  12. Физическое развитие, хореография
  13. Подготовка и проведение театрализованных представлений и утренников

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Дети - билингвы, живущие вне  русскоязычной среды – совершенно особая группа учеников. Это дети с разным уровнем владения русского языка. Для одних он является родным, для других – вторым родным языком, для третьих – иностранным. В связи с этим, для их обучения необходимы специальные методики преподавания.

В основе нашей методики лежит использование индивидуально-дифференцированного подхода:  педагоги проводят занятия, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка. Русский язык преподается с особой любовью и вниманием к детям. Занятия проходят в коммуникативно-игровой форме по методике Н. Зайцева, адаптированной для детей, живущих за границей. Эта программа позволяет развивать навыки чтения, письма, разговорные навыки,  расширяет словарный запас.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Музыкальные занятия проводятся в  игровой форме, с частой сменой видов деятельности, что обеспечивает комплексный подход, скорость продвижения и постоянный интерес детей к процессу освоения.

Цель занятий – привить любовь к музыке, развить умение ее слушать и понимать, развить музыкальный слух и  чувство ритма,  вызвать у детей эмоциональную реакцию на музыку, ознакомить с фортепиано и шумовыми инструментами, приобщить к мировой музыкальной культуре. 

ДЛЯ ЭТОГО ИСПОЛЬЗУЮТСЯ РАЗЛИЧНЫЕ ФОРМЫ:

1.Развитие навыков пения
- выполнение гимнастики (дыхательной, вибрационной, логопедической, артикуляционной, дикционной)
- хоровое и вокальное исполнение
- подражание звукам
2. Слушание музыки
- знакомство с временами года (весенняя капель, летнее утро и пр., с помощью музыкальных произведений известных композиторов)
- знакомство с видами музыкальных произведений и движений под эту музыку 
- знакомство со звуками природы (птицы, лес, вода) и погоды (гроза, дождь, ветер)
3. Игра в "оркестре" на музыкальных инструментах
- знакомство с инструментами шумового оркестра и овладение техникой исполнения на них 
4. Изучение нотной грамоты

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО.

Одной из важных задач  является вселить вдохновение и уверенность в юных художников, выявить индивидуальные творческие задатки и развить художественные способности ребенка. Дать возможность поэкспериментировать с цветом , красками и формами. На этих занятиях ребята в форме игры - легко, непринужденно и весело - обучатся элементарным приемам рисования.

Окунувшись в мир образов, дети познакомятся с возможностями художественных материалов, приобретут первые навыки работы с гуашью, масляной пастелью, акварелью, солёным тестом, пластилином и т.д. Занятия будут сопровождаются частой сменой деятельности, места, деятельности и материалов. деятельности.
Занятия способствуют образному и творческому мышлению детей, учат соизмерять, сравнивать и анализировать. Рисуя, дети активизируют воображение, развивают мелкую моторику, а главное получают заряд положительных эмоций.

ХОРЕОГРАФИЯ

Занятия хореографией
Развивают пластичность, музыкальность, воображение, координацию, способствуют повышению внимания, а также, создают условия для эмоциональной разрядки ребенка.
В процессе занятий у детей сформируется правильная и красивая осанка, походка, фигура, укрепятся мышцы, разовьется растяжка, пластичность и гибкость. Благодаря танцам, ребенок станет более коммуникабельным. 
Большое внимание на занятиях будет уделяться фольклору, т.к. именно народные танцы имеют определённые традиционные движения, ритмы,   которые легко схватываются детьми и благоприятно влияют их развитие. Ритмичное топанье детских ножек, проявление чувств, настроения, эмоций, позитив, радость и самовыражение – это то,  к чему мы будем стремиться на этих занятиях!

Share
Top
We use cookies to improve our website. By continuing to use this website, you are giving consent to cookies being used. More details…